Assine o Feed desse BlogDinâmica divertida para Jovens e Adolescentes Materiais: Uma sala ampla; músicas (gravar trechos de músicas de vários estilos, para tornar o jogo mais diversificado e mais dinâmico. Selecione forró, valsa, pagode, música romântica, etc). Como funciona Coloque o grupo à vontade; Pedir para se posicionarem em duplas, um de costas para o outro; Peça para que cada dupla escolha um líder que dará início ao jogo; Coloque uma música de ritmos mistos e peça-lhes que, com as costas tocando as costas do c
Objetivo: sentir a realidade do outro. Conscientizar de que somos diferentes uns dos outros. Material: caixas de papelão ou sacos plásticos. Como funciona Se o grupo for grande dividir em equipes; Deixar em cada equipe uma caixa de papelão; Pedir aos participantes tirarem seus sapatos e colocarem na caixa; Ao sinal todos deverão colocar os sapatos novamente o mais rápido possível para sentir-se bem dentro de sua realidade; Após 1 minuto, parar para avaliar o resultado; Num 2º momento, recolher
Objetivo: Estimular o Trabalho em Equipe. Materiais: Uma bandeija e balas de acordo com o nº de participantes. As balas devem ser colocadas dentro da bandeija. Como funciona Forma-se um circulo, diga então aos participantes: ‘vocês terão que chupar uma bala, só que não poderão usar suas mãos para desembrulhar a bala e colocar em sua própria boca’; Os participantes ficam loucos pensando como fazer isso, é interessante colocar a bandeija no chão; Alguns participantes até pegam a bala com a boca e
Objetivo: Descontração Materiais: Pedaço de papel, caneta Como funciona Forma-se um círculo e em seguida será distribuído um pedaço de papel para cada um, e uma caneta; Logo após a pessoa irá escrever qualquer pergunta que ela quiser, ex: Porque hoje fez sol? entendeu?!É qualquer pergunta, o que vier na cabeça; Ai logo após o instrutor irá pegar os papéis de todos os participantes, embaralhar e entregar um para cada (só que você não poderá pegar o seu), ai depois de feito isso a pessoa vai respo
Objetivo: Fazer a apresentação das pessoas e promover a integração do grupo. Entregar a cada pessoa um círculo de papel para que escreva nele seu nome (crachá); Passar um saco com pares de balas doces para que cada pessoa retire uma; Pedir que cada um procure seu par (de bala igual) e sente-se ao seu lado. Trabalho em duplas: Conversar com o par sobre a origem/escolha do seu nome, idade, signo, música e filme de que gosta, desejos etc, por 5 minutos.
Objetivo: Motivar a análise e a discussão de temas problemáticos; buscar estabelecer o consenso. Número de participantes: No máximo 20. Material: Lousa ou papelógrafo; giz ou pincel atômico e apagador; recorte de notícias, se for um fato jornalístico. Passos Um membro do grupo relata um problema (verdadeiro ou fictíco), um caso, um fato jornalístico, ou determina situação que necessite uma solução ou aprofundamento; Havendo mais de um caso, o grupo escolhe um para o debate; todos são convidados
Objetivo: Aprofundar a relação com o próprio corpo; fortalecer a auto-estima. Material: Música Passos Grupo espalhado pela sala, deitado. Pôr música suave; Relaxar todo o corpo no chão. Permanecer em silêncio e de olhos fechados; Sentir cada parte do corpo à medida que o facilitador as enumera. O facilitador deve nomear as partes do corpo, começando pela cabeça, indo até os pés, solicitando que os participantes façam contato com as mesmas e relaxem.
Tempo de aplicação : 30 minutos Número máximo de pessoas: 14 Número mínimo de pessoas: 2 Materiais : Um sala ampla; músicas (gravar trechos de músicas de vários estilos, para tornar o jogo mais diversificado e mais dinâmico. Selecione forró, valsa, pagode, música romântica, etc). Passos Coloque o grupo à vontade; Pedir para se posicionarem em duplas, um de costas para o outro. Peça para que cada dupla escolha um líder que dará início ao jogo ; Coloque uma música de ritmos mistos e peça-lhes que,
Destinatários: Grupos de Jovens, Alunos em Sala de Aula Material: Giz e quadro negro. Passos O animador divide o grupo em duas equipes, com igual número de participantes. Cada qual recebe um giz; A uma distância de aproximadamente 15 metros, coloca-se o quadro-negro. O exercício consiste no seguinte: As equipes têm que adivinhar o objeto cujo nome o animador esconde; para consegui-lo, recebem três pistas. Tão logo descubram do que se trata, escrevem seu nome no quadro; Ganha a equipe que o fizer
Objetivo: Socializar, integrar, perceber a necessidade de assumir compromissos, crescer, valorizar-se Material : uma grande folha de papel e lápis colorido para cada participante. Como funciona O animador motiva os participantes a desenharem num grande papel o próprio pé. Em seguida, encaminha a discussão, de forma que todos os participantes tenham oportunidade de dizer o que pensam; Todos os pés são iguais? Estes pés caminham muito ou pouco? Por que precisam caminhar? Caminham sempre com um det
Objetivo: Mostrar que a fé deve estar ligada com a realidade e participação da comunidade. Material: 3 copos com água e 3 Sonrisal (efervecentes). Como funciona O Sonrisal é a nossa fé, o copo com água é a comunidade; No 1º copo colocar o Sonrisal fechado no lado de fora do copo. Será que nossa fé não está igual o Sonrisal, fechado e alheio à comunidade? Será que nossa fé não está alienada? No 2º copo colocar o Sonrisal fechado dentro do copo.
Para quantas pessoas: É importante que os subgrupos não tenham mais de cinco pessoas. Material: Papel e caneta para todos os participantes. Como funciona O coordenador explica o que é um slogan: É uma mensagem ou idéia simples, apresentada numa frase original, sintética, sonora, visualizável, fácil de memorizar e que, ao ser divulgada, seja de fácil entendimento e de fácil repetição. Alguns exemplos podem ser: É melhor perder um minuto na vida que perder a vida num minuto; Bombril tem mil e uma
Passos Distribuir a todos os participantes pedaços de cordão, com cerca de 80 cm de comprimento cada. Pedir que todos partam o cordão que receberam em dois pedaços. (Provavelmente todos vão conseguir); Pedir que todos juntem os dois pedaços, formando um cordão mais forte, e tentem parti-los ao meio, transformando o cordão original em quatro pedaços. (Aqueles que não conseguirem devem ser ajudados pelos vizinhos); Pedir que todos juntem os quatro pedaços, formando um cordão ainda mais forte, na v
Objetivo: Exercitar a sensibilidade e os valores pessoais de cada um Material : Quadro negro, giz, pedaços de papel, lápis ou caneta Distribuir um pedaço de papel e lápis para cada participante Passos O coordenador desenha um barco no quadro negro, e diz ao grupo que aquele barco está navegando em alto mar com TRÊS TRIPULANTES e DEZOITO PASSAGEIROS; Os passageiros são: UM VAQUEIRO, UM ENGENHEIRO, UM BANQUEIRO, UMA PROSTITUTA, UMA DONA DE CASA, UMA ECOLOGISTA, UM ATLETA, UM PADRE CATÓLICO, UM PAS
Esta Dinâmica pode ser usada como complemento, quando for trabalhados temas como: Mãe e/ou pai; Educação da infância, Meninice e Adolescência; e/ou Amor e segurança. Material: Alguns pacotes de bombons Como funciona Solicitar que as pessoas do grupo fechem os olhos, estendam as mãos e aguardem; Distribui-se os bombons de maneira desordenada, isto é, alguns recebem muitos, outros receberão poucos e alguns não receberão nada; Peça para abrirem os olhos e pergunte o que sentiram: alegria, tristeza,
Esta dinâmica mostra a necessidade da participação “COLETIVA” e da COOPERAÇÃO” de todos os membros do grupo. Objetivos: Promover o conhecimento do grupo. Fortalecer o senso de colaboração entre os participantes. Nº de Participantes: No mínimo 8 participantes Material: Um banco, borda de jardim ou tronco de árvore, de uns 25cm de largura por 30cm de altura (o suficiente para colocar-se os participantes postados em cima deste, e lado a lado, de forma que não se consiga passar facilmente por outro
